武汉美妙教育咨询有限公司

美妙培训学校之成功教育 ----专注于学习动力不足、基础薄弱学生教学成功教育课堂教学的三个阶段： 阶段为“帮助成功”这是针对学习困难学生反复失败的课堂教学的实际提出的一种带有矫治性策略的模式。 通过反复成功，使学习困难学生成功心理得到回复，基本学习习惯得以形成，基础知识和能力得到提高，“低、小、多、快”的教学策略在基础薄弱学生的课堂教学中广泛推广和运用，会取得明显的效果。但是，在这种传授、模仿的教学背景下，学生以长期依赖教师，缺乏自主性学习，其自主意识和创新能力难以形成。针对这样的现实，必须进一步改进。 第二阶段为“尝试成功”。它针对“帮助成功”的局限性，提出进一步的改革策略。具体内容是，变单纯的教师传授为以学生学习为的“五个一”方式、即“猜一猜、试一试、想一想、做一做、议一议”。学生通过积极探索与尝试，增强在课堂教学中主体地位，以获得较高层次的成功，即使学生争取成功的能力和成功心理得到较高层次的发展，逐步产生自我期望、自我激励。在第二阶段，作为试点的美妙教育培训学校配合教学模式的改革，针对学生实际，对原有课程和现有教材进行调整，包括调整教... [详细介绍]